ماموریت اصلی دانشکده‌های علوم و فناوری‌های راهبردی؛ جذب نخبگان به روش استادمحوری و برنامه‌محوری

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ماموریت اصلی دانشکده‌های علوم و فناوری‌های راهبردی، جذب نخبگان به روش استادمحوری و برنامه‌محوری است.

به گزارش ایسنا، در راستای سپهر برنامه‌های طرح تحول در آموزش عالی، دستورالعمل ایجاد دانشکده‌های علوم و فناوری‌های راهبردی (با رویکرد فرادانشکده‌ای)، ابلاغ شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

قاسم عموعابدینی با بیان اینکه هدف اصلی مصوبه مورخ ۲۷/۰۱/۱۴۰۲ شورای گسترش آموزش عالی، فراهم آوردن امکان جذب اعضای هیئت علمی نخبه و پذیرش دانشجویان استعدادهای درخشان است، اظهار داشت: در دانشکده‌های علوم و فناوری‌های راهبردی، حرکت علمی با رویکرد توسعه تحقق مطالعات تیمی، بینارشته‌ای، نیاز محور و چندرشته‌ای است.

نائب رئیس و دبیر شورای گسترش آموزش عالی با تأکید بر لزوم اهتمام ویژه به تغییر ساختار دانشگاه‌ها از گروه محوری به برنامه محوری و حل مسائل کشور در قالب برنامه علمی و تخصصی توسط جامعه علمی کشور، اظهار داشت: دستیابی به مرجعیت علمی در حوزه‌های اولویت دار علوم و فناوری‌های راهبردی، نوظهور و همگرا و ایجاد رشته‌های مورد نیاز کشور منطبق با آینده پیش رو و مشاغل نوین آینده از اهداف مهم ایجاد این دانشکده‌ها می‌باشد.

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: جذب اعضای هیئت علمی از بین نخبگان و استعدادهای درخشان به صورت مستقیم بوده و همچنین اعضای هیئت علمی با مرتبه استادی می‌توانند با مشارکت استادیاران جوان نسبت به ارائه برنامه پنج ساله و به عنوان عضو هیئت علمی وابسته در این دانشکده‌ها فعالیت کنند.

عموعابدینی با بیان اینکه پذیرش دانشجو در این دانشکده‌ها به روش استادمحوری و در مقاطع تحصیلات تکمیلی با دو روش کارشناسی ارشد پیوسته (دیپلم به کارشناسی ارشد) و دکترای پیوسته ( کارشناسی به دکترا) می‌باشد، خاطر نشان نمود، پذیرش دانشجو صرفاً در رشته‌های راهبردی، بین رشته‌ای، همگرا و رشته‌های نوظهور مرتبط با حوزه‌های مختلف علوم انسانی، فنی مهندسی و علوم تجربی انجام می‌شود.

وی همچنین اشاره کرد: توجه ویژه به برنامه محوری در حوزه‌های آموزشی و پژوهشی با استفاده از ظرفیت‌های موجود در دانشگاه‌هایی که در تولید علم بومی و بین‌المللی کشور، بیش از یک درصد مشارکت دارند با ایجاد دانشکده‌های علوم و فناوری‌های راهبردی، تحقق می‌یابد.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، گفتنی است، تعدادی از دانشگاه‌های برتر کشور، تاکنون مجوز راه‌اندازی دانشکده علوم و فناوری راهبردی را از شورای گسترش آموزش عالی دریافت کرده‌اند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: معاون آموزشی وزارت علوم تحقیقات و فناوری تشکلهای دانشجویی انتخابات ۱۴۰۲ آزمون دکتری 1403 آزمون ارشد 1403 دانشکده های علوم و فناوری های راهبردی برنامه محوری دانشکده ها آموزش عالی هیئت علمی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۱۶۱۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مُلک و مِلک مولود مانای معلم است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم در مراسم گرامیداشت مقام استاد در دانشگاه قم عنوان کرد: امروز تمام جماعت شرافت دربرابر جماعت شرارت قرارگرفته است و در سراسر جهان دانشجویان به دلیل نفس بیدار و پاک خود در برابر نسل کشی‌ها اعلام موضع می‌کنند.

وی ادامه داد: در دنیای دوگانه کشور‌های غربی که دم از حقوق بشر می‌زنند نمی‌توانند اعتراض دانشگاه‌ها را برتابند درحالی‌که در ایران قانونی وجود دارد که اجازه ورود نظامیان را به داخل دانشگاه ممنوع کرده‌است، بنابراین در جمهوری اسلامی ایران جامعه دانشگاهی همواره از حرمت ویژه‌ای برخوردار است.

مسئولیت یک نعمت است

زلفی‌گل افزود: اگر به مسئولیت با نگاه آبادانی بنگرید مسئولیت یک نعمت است و فرد می‌تواند با استفاده از پول یک مرکز خیر شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: شاد کردن انسان‌ها نیز می‌تواند کار خیر باشد به‌گونه‌ای که وقتی مسئولیتی دست شخصی باشد و بتواند توسط آن دانشکده، خوابگاه، ورزشگاه و سایر موارد را تأسیس نماید باعث خرسندی تعدادی از افراد می‌شود.

وی اضافه کرد: اساتید و معلمان نیز با سخاوت در علم و دانش خود از بزرگ‌ترین خیر‌ها محسوب شوند، چرا که صادقانه علم و دانایی خود را به فرزندان این کشور انتقال می‌دهند.

علم و دانش می‌تواند مزیت‌های جدید ایجاد کند

زلفی‌گل ادامه داد: بین مُلک و مِلک ازنظر نوشتار تفاوت وجود دارد اگر مُلک را قدرت و مسئولیت بدانیم و مِلک را دارایی و امکانات، مُلک و مِلک مولود مانای معلم است، یعنی این معلمان و استادان هستند که به یک انسان قدرت رسیدن به مُلک و مِلک را می‌دهند هرچه دانشجو مستعدتر، کوشاتر و فعال‌تر باشد، می‌تواند میزان مُلک و مِلک خود را افزایش دهد و از دانایی خود استفاده کند هرچقدر میزان دانایی بیشتر باشد مُلک و مِلک مانایی بیشتری دارد بنابراین جوامعی که استادان را قدر می‌دانند مسیر پیشرفت را سریع‌تر طی می‌کنند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد: حاکمیتی که عاقل باشد قدر متفکران را می‌داند و این‌گونه است که اجازه ورود نظامیان را در دانشگاه‌ها نمی‌دهد یعنی عالمان و اساتید قدرت نقد و آزاداندیشی را دارند و نباید به حریم آنها بی‌احترامی کرد این در حالی است که ما در دنیا خلاف این ادعا را از سوی کشور‌های مدعی حقوق بشر شاهد هستیم.

وی افزود: شخصیت علمی هر دانشگاه در کشور باید متوازن باشد یعنی در پازل علمی هر دانشگاه باید بحث‌های فرهنگی، سیاسی، پژوهشی، فناوری، هنری و ورزشی همگی به‌طور یکسان دیده شود و نباید شخصیت علمی یک شخصیت کاریکاتوری باشد، این امر تنها از طریق وضع قوانین و مقررات انجام می‌شود.

زلفی‌گل گفت: در دانشگاه برون‌داد‌های علمی مختلف و متنوعی است که همگی ارزشمند هستند برخی از این برون‌داد شامل تولید محصول، اختراع، طراحی یک معماری خاص، تألیف کتب، نگارش مقاله و مواردی از این دست است که همگی در یک سطح ارزشمند می‌باشد.

وزیر علوم تحقیقات و فناوری اضافه کرد: باید در دانشگاه‌ها درس‌نامه‌های مرجع جمعی تألیف شود که در آیین‌نامه ارتقا نیز برای این امر جایگاه ویژه‌ای دیده شده‌است پس باید بحث برون داد‌ها جامع‌تر دیده شود.

وی در پایان تصریح کرد: هفتاد و پنج اقدام در وزارت علوم تحقیقات و فناوری در این دوره انجام‌شده که اکثر اقدامات برای اولین‌بار رخ داده است از جمله این اقدامات می‌توان به تأسیس صندوق علوم تحقیقات و فناوری، تأسیس سامانه نان (نظام ایده‌ها و نیازها) و تأسیس سامانه جان (جریان اقتصادی نوین) اشاره کرد.

گفتنی است؛ در این مراسم با حضور وزیر علوم از ۵۷ استاد دانشگاه قم که ۱۰ نفر از آنان، جزو اساتید سرآمد علمی و آموزشی دانشگاه بودند تجلیل شد.

انتهای پیام/